FORMACIÓN INTEGRAL

Formar integralmente , se convierte en uno de los grandes desafíos del enfoque socioformativo,, en donde el desarrollo de  las competencias se transforma en  la  alternativa  para formar  personas con una amplia capacidad para identificar, planificar, analizar, interpretar, discernir y abordar soluciones a los diferentes problemas que se le presentan  en contexto, desde el saber ser, saber hacer, saber conocer y el saber convivir; aportando a la convivencia armónica entre os diversos agentes sociales en espacios específicos.

El enfoque socioformativo, propende por la integración de las dinámicas sociales y contextuales que operan sobre el sujeto con las dinámicas personales; por ello la formación es la resultante de la articulación de procesos socio-históricos y procesos individuales (Lizarraga, 1998).

Formar desde la socioformación, supone una convergencia del contexto y el individuo, a partir de la puesta en práctica de proyectos  que se articulan  con   las diferentes áreas del conocimiento  interdisciplinariamente,  para solucionar  un problema del contexto; el cual debe  partir  de los intereses, motivaciones y necesidades de los estudiantes, a partir de lo individual,  lo comunitario  y lo colaborativo, teniendo en cuenta 5 pilares fundamentales (proyecto ético de vida, emprendimiento, trabajo colaborativo, gestión del conocimiento, desarrollo sustentable y comunicación bilingüe),contando con la orientación y reflexión de docentes, con la proyección de metas a cumplir por periodos, con la evaluación de evidencia y apoyo de los directivos docentes.

Lo anterior visiona individuos capaces de transformar su realidad, proactivos, con iniciativa y creatividad propia, para resolver dificultades  que los aquejan, contribuyendo al desarrollo sostenible de la sociedad.

Tobon, Sergio. (2013). Formación integral y competencias. Pensamiento Complejo, currículo, didáctica y evaluación. Capítulo I. Ecoe ediciones. Colombia

Es importante que los pueblos Latinoamericanos compartamos una misma visión sobre cuáles deben ser los aprendizajes y competencias, que hay que desarrollar en los nuevos ciudadanos.

 La  socio-formación,  teniendo como base el pensamiento complejo y el desarrollo de competencias tales como  el aprender a Ser , a  hacer, a conocer y a convivir , utilizando múltiples estrategias y especialmente la implementación de proyectos transversales de emprendimiento, la solución de problemas que mejoren la calidad de vida personal y colectiva, es la alternativa  que tenemos los latinos para salir del subdesarrollo y de la pobreza y pode proyectarnos con autonomía en el mundo globalizado.